Si yo escribo... ¿Vos leés?

¿Cómo seguimos?

2010-10-04T03:51:00.000-07:00

Mientras se conforma el nuevo equipo de supervisión y se toman las decisiones respecto a este proyecto, pasó el tiempo (casi el año) sin que se hayan hecho propuestas.
La situación cambió: yo me jubilé y ya no puedo "convocar" a reuniones ni generar espacios de capacitación en servicio...
Pero: ¡aquí estoy!
Les propongo a Uds. buscar alternativas conmigo para sostener en cada aula o en cada escuela lo que durante años trabajamos...
Escucho (leo) propuestas ....
Adriana

Premio Vivalectura 2010

2010-05-23T12:45:00.000-07:00

El día 7 de mayo de 2010, recibí en nombre de todos Uds. el Premio Vivalectura.

El Jurado estaba compuesto por el Ministerio de Educación de la Nación, la Organización para la Educación en Iberoamérica (OEI) y la Fundación Santillana

Gracias a todos por creer en los chicos!

Adriana

CONGRESO "SI YO ESCRIBO... ¿VOS LEÉS?

2009-11-23T09:26:00.000-08:00

Llegó la fecha...!

Los días 3 y 4 de diciembre, vamos a dar vida a este Congreso de niños.

El día 3, los maestros nos reuniremos a la mañana para preparar la muestra y a la tarde, para compartir nuestras experiencias

El día 4, es el gran día de los niños y jóvenes: expondrán sus investigaciones en pósters, nos contarán todo lo que aprendieron por medio de ponencias...

¡No faltes!

Este es el afiche con el que te invito:

Se acerca la fecha

2009-10-20T18:53:00.000-07:00

Hola a todos!!!
Se acerca la fecha del Congreso..
No dejes de enviarnos la información para que sepamos qué vas a presentar con tus chicos y cuántos expositores traés.
La podés acercar hasta el día 26 de octubre a Sede de Inspectores (Pueyrredón 2241, 1º piso) y dejarla para Adriana García
La comunidad virtual también sigue creciendo. No dejes de visitarla y sumarte a ella.
http://siyoescribovoslees.ning.com
Allí podés ya ir viendo y comentando: proyectos, pósters, grabaciones de ponencias, etc.
Te recuerdo que el Congreso se realizará en los días 3 y 4 de diciembre en la UNLaM
¡Te esperamos con tus chicos!
Adriana

Curso en CIE Laferrere

2009-09-18T16:03:00.000-07:00

Hola!
Queria pedirte que difundas que en el CIE de Laferrere voy a dictar a partir de la semana proxima, el curso "El asesoramiento pedagógico y el equipo de conduccion".
Este curso tiene como destinatarios Directores, Vicedirectores y docentes del Nivel Primario y de las Modalidades de Especial, Adultos y Psicología
Da puntaje, aunque aun no se cuanto.
El unico requisito es llamar al CIE y confirmar la vacante (creo que no quedan muchas). En realidad son dos los requisitos. El otro es que no seas de mi area de supervision
Los dias que se dictara el curso (con modalidad semanal ) son: lunes o jueves de 18 a 21 hs.
El telefono del CIE Laferrere es 4457-0038
Gracias!
Adriana García

Bibliografía

2009-08-06T12:01:00.001-07:00

Hola a todos!Les escribo para contarles que ya está en "El rayo" la bibliografía relacionada con el marco teórico de Cs. Nat y Cs. Soc.Tenés que pedirla como MODULO 2 SI YO ESCRIBO... ¿VOS LEES?¡¡¡OJO!!!Si ya tenés el anterior (2008), podés comprar éste que dice 2009.El lunes saldrá el comunicado con las modificaciones que la situación reinante nos hicieron tomar para el encuentro de agosto.Nos vemos este mes!
Adriana García
Si sos parte del proyecto, suscribite a http://siyoescribovoslees.ning.com

Capacitación de junio

2009-06-06T12:59:00.000-07:00

Antes que vayas a la nueva dirección: http://siyoescribovoslees.ning.com es necesario decirte que a la capacitación de junio tenés que concurrir con el DISEÑO CURRICULAR

¡¡¡Nos mudamos a una nueva página!!!

2009-05-28T06:13:00.000-07:00

http://siyoescribovoslees.ning.com

Para ingresar a ella, tenés que hacer "clic" en la dirección que está en el renglón anterior.
A partir de ahora, todo se va a publicar en ella.
De cualquier manera, te muestro la presentación:

Datos 1º Capacitación Ciclo 2009

2009-05-22T02:41:00.000-07:00

Docentes de escuelas especiales, incial, EPB, adultos y secundaria. Total: 381´
Directivos de escuelas especiales, incial, EPB, adultos y secundaria.Total: 103
Total de participantes: 479
Cantidad de escuelas que participan:
EPB: 61
Inicial: 60
ESB 12
Especial: 7
Adultos: 1
Total de escuelas este año: 141
NIVEL DE IMPACTO TENTATIVO (según datos proporcionados por algunos docentes... faltan muchos entregar la información)
536 DOCENTES que no concurren a la capacitación
13749 ALUMNOS INVOLUCRADOS en total en las escuelas, participando del proyecto

Si sos nuevo en esta propuesta... ¿Qué es lo que no podés dejar de saber sobre este proyecto?

2009-05-15T16:20:00.000-07:00

Este proyecto tiene como propósito el desafío de plasmar en las escuelas las prácticas de lectura y escritura en condiciones que asemejen las formas en que la cultura letrada se expresa en la sociedad, de manera tal que su apropiación permita superar “la reproducción de desigualdades sociales relacionadas con el dominio de la lectura y la escritura…” (Lerner, 2003:89).
OBJETIVOS
PARA CON LOS NIÑOS Y JÓVENES
- Lectura variada de materiales diversos de circulación social
- Fomentar el descubrimiento de la lectura por placer y con sentido claro.
- Producir textos en forma cooperativa, por medio de la imaginación y el placer de escribir, po-niendo en juego la función comunicativa de la lengua.
- Propiciar situaciones de escritura que permitan que todos los alumnos de los distintos niveles de enseñanza que participen del proyecto se transformen en “personas que leen y escriben”, cuando lo necesiten y con adecuación y autonomía.
- Permitir “el ingreso” y “la utilización” de las prácticas del lenguaje en cada momento que éstas se requieran, aprovechando las distintas disciplinas para reflexionar ‘sobre’ y ‘hacer uso’ de ellas
- Producir textos para ser leídos por otros de otras instituciones (en primer lugar) y de sus propias escuelas (en particular)
PARA CON MAESTROS E INSTITUCIONES- Incorporar al proyecto todas aquellas instituciones educativas de gestión oficial que así lo deseen en el marco de esta propuesta de lectura y escritura.
- Jerarquizar el rol de la escuela como posibilitadora de la comunicación, la lectura y la escritu-ra.
- Promover el trabajo grupal, cooperativo y solidario.
- Fomentar la discusión institucional con relación a la lectura y a la escritura, generando espacios específicos de capacitación e intercambio.
- Articular con los ETR , para la capacitación de los docentes de las escuelas que participen.
- Propiciar el encuentro entre docentes y alumnos para compartir las producciones e incentivar nuevas propuestas.
- Establecer como modalidad la necesidad de articular el intercambio de producciones escritas entre instituciones de cualquier nivel educativos que éstas sean: Incial-primaria; Especial-incial; Primaria-especial; Especial-secundaria; Secundaria-primaria; Secundaria-inicial... otras instituciones que aquí no se mencionen.
METAS- Llegar a todas las escuelas del ámbito oficial del Distrito de La Matanza con una propuesta de tra-bajo específica para docentes y directivos, promoviendo la participación de los alumnos y los docentes en procesos de producción de lectura y escritura cooperativa.
-Capacitar y sostener a los docentes que voluntariamente se sumaron a la propuesta, por medio del acompañamiento en las instituciones y los espacios de intercambio y discusión de ideas.
-Formula el intercambio de producción de textos entre instituciones y niveles, con el objeto de establecer la necesidad de analizar y reflexionar acerca del lugar de enseñanza de la lengua. Plantea realizar escrituras con sentido e intenta posicionar a la escuela como un centro de lectura y escritura, de habla y escucha, de construcción de pensamiento superando las limitaciones del tiempo y el espacio. Una escuela inscripta en el campo teórico constructivista que implique transformar las prácticas habituales hacia un accionar centrado en situaciones significativas para los alumnos que se acerquen a los usos sociales de la lengua fuera del ámbito escolar.
El Proyecto intenta generar en las escuelas destinatarias la toma conciencia acerca de la necesidad de crear espacios democráticos para poder planificar la gestión institucional y curricular, permitiéndose trabajar en el Proyecto Educativo Institucional en búsqueda de la optimización de resultados por medio de favorecer:
• que las prácticas de lectura y escritura en la escuela permitan a los niños apropiarse de los bie-nes culturales sociales.
• que las propuestas que realice la escuela sean lo suficientemente atractivas para motivar a los niños en la búsqueda de nuevos conocimientos.
• que se promuevan situaciones de reflexión acerca de los contenidos y los hechos cotidianos por parte de cada uno de los actores institucionales involucrados.
• que las estrategias utilizadas por la institución, garanticen para cada uno de los niños que a ella concurren, la construcción de las competencias básicas en la adquisición del lenguaje como herra-mienta de comunicación social.
• que los niños puedan sentir que leer y escribir no son “tareas de la escuela”, sino cofres mágicos que pueden transportarlos a mundos insospechados de conocimientos o de explicitación de senti-mientos y fantasías.
• y que los maestros puedan vivenciar que otras formas de enseñar a leer y escribir son posibles
CONCLUSIONES
Pensar el Proyecto “Si yo escribo… ¿Vos leés?”, es una forma de dar respuesta a una gran necesidad del Sistema Educativo en general, y de las escuelas del Distrito en particular.
Las grandes dificultades que presentan los niños y jóvenes que transitan el sistema educativo para la apropiación y uso pertinente de la lectura y la escritura en situaciones reales de comunicación, hace indis-pensable el abordaje sistemático de las prácticas del lenguaje desde una propuesta creativa que permita rever situaciones instaladas que hasta ahora no dieron resultados favorables.
Pensar en la lectura, la escritura cooperativa y en el uso de las nuevas tecnologías, permitirá acceder a nuevas formas de pensar la enseñanza con miras a la utilización eficaz y eficiente de nuestra lengua.
La escritura es una “carta de presentación”. Este proyecto intenta que los niños y jóvenes del Distri-to de La Matanza encuentren abiertas las puertas del mundo adulto cuando necesiten hacerlo...
Lic. Adriana M. García
Inspectora de Enseñanza
Diciembre de 2005/2009

Presentación sistematización. 14 de mayo 2009

2009-05-14T14:41:00.000-07:00

Sistematización

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Entradas antiguas

2009-05-13T11:13:00.000-07:00

Hoy estás ingresando al blog, quizás como muchas otras veces, pero también puede ser por primera vez.
Te invito a que mires otras entradas "más antiguas" que en ellas vas a encontrar algo de la historia del proyecto.
Si no sabés cómo hacerlo, en el costado derecho de tu pantalla, tenés una columna naranja en que figuran distintos títulos e informaciones: "Escuelas que participan en el año 2009", "Para comunicarnos y enviar tus fotos y filmaciones", "Nos visitaron hasta el momento", "Páginas que no podés dejar de visitar"... y debajo "ARCHIVOS DE BLOG". Es allí donde encontrás toda la información anterior.
Adriana

Presentación Cs. Sociales. 13 de mayo de 2009

2009-05-13T09:51:00.000-07:00

Presentación Cs. Sociales

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Presentación Ciencias Naturales

2009-05-13T03:14:00.000-07:00

Presentación cs Naturales Presentación cs Naturales Lic Adriana García Presentación realizada en la Jornada de capacitación realizada el 12 de mayo de 2009 en el marco del Proyecto "Si yo escribo... ¿vos leés?"

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2009-04-18T17:27:00.000-07:00

Presentacion del proyecto 2009

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1º Comunicado Distrital. Abril 2009

2009-04-04T10:57:00.000-07:00

A LOS DIRECTIVOS DE LA ESCUELA
A LOS SEÑORES PROFESORES Y MAESTROS

Proyecto Distrital:
Si yo escribo… ¿Vos leés?

Las Inspectoras a cargo del proyecto y las Jefaturas Regional y Distritales, informan acerca de la realización de la primer jornada del año en el marco del proyecto Si yo escribo… ¿Vos leés?

La misma se realizará el día 17 de abril de 2009 en el local de la ISFD Nº 106 (Almafuerte) sito en Almafuerte e Illía, San Justo, en el horario de 9 a 12 hs y se encuentran convocados a la misma 1 directivo de las escuelas de todos los nivel educativos que se encuentren interesadas en participar.

La convocatoria se realiza para acordar con los presentes la modalidad de participación, capacitación y líneas de acción 2009. Es imprescindible la presencia del directivo para la organización de la institución y es requisito imprescindible para la posterior inclusión en el presente año.

“Me gusta la gente que piensa que el trabajo
en equipo entre amigos, produce más que los
caóticos esfuerzos individuales...
Me gusta la gente fiel y persistente, que no desfallece
cuando de alcanzar objetivos e ideas se trata.
Con gente como esa, me comprometo a lo que
sea, ya que con haber tenido esa gente a mi
lado me doy por bien retribuido”
Mario Benedetti (Fragmento)

Prof. Silvio A. Maffeo
Insp. Jefe Región 3
Dir. de Inspección General
(D.G.de C. y E.)

Inspectoras Coordinadoras
Proyecto Distrital
Si yo escribo…¿Vos leés?
(Rodríguez. Zinni. Vegas. Ortiz. García.)
(Inspectoras de Enseñanza)

¡¡¡Buen inicio 2009!!!

2009-02-25T03:51:00.001-08:00

Hola!!!
Desde este espacio virtual queremos desearles a todos un muy buen inicio de Ciclo Lectivo 2009

Nos veremos prontito!

Adriana García

¡Vacaciones!

2009-01-15T09:42:00.000-08:00

Después del intenso trabajo del año, nos tomamos vacaciones.

Esperamos que vos también puedas disfrutarlas y descansar...

2008-12-12T21:55:00.000-08:00

Este es un video que muestra parcialmente todo lo que sucedió en el 1º Encuentro del Proyecto Si yo escribo...¿Vos leés?

Más de 1000 personas ese día acompañaron la muestra...

¡Esperamos que lo disfrutes. !

La calidad del video ha sido adecuada para poder reproducirlo en la web (de 148 MB a 86.5 MB) y esto tiene obvios resultados.

Existe en nuestro poder el video original que preparó Gustavo Javier Yulan, el Profesor de Música y Danzas de las primarias 208, 209, 211, 120, 40, 179. Estuvo dos días filmando y luego compaginó y editó en su tiempo libre.

¡Gracias, Gustavo!

Existe la posibilidad de que la escuela tenga una copia. Averigüen cómo enviando un mensaje a siyoescribovoslees@gmail.com

PEPESEO EL HEROE DE LAS TRIBUS URBANAS. Leyenda urbana. Autores: 1º B y C. ESB 194

2008-12-02T23:50:00.000-08:00

Corría el año 2008, las tribus urbanas dominaban a los adolescentes de la época en un lugar de la ciudad de Buenos Aires, El Abasto, lugar donde los floggers se reúnen para conocerse e intercambiar experiencias.
El flogger más famoso se llama Montaro. Éste era medio extraño, su pelo era rojizo, se pintaba los cachetes bien de rojo, se vestía con un pantalón chupín ajustado también de color rojo, una remera de escote en “V” roja también.
Como todos los floggers no le gustaba la cumbia, se la pasaba bailando y escuchando música electro; gran parte del día estaba entre el fotolog, el msn y el Chat. Era un floger muy tranqui.
Todo lo opuesto a Montaro, era Pepeseo. Le gustaba la cumbia, se vestía con ropa de marca ( Niké, Adidas, etc,). Gran parte del día la pasaba en la esquina escuchando cumbia y esperando que pasara algún flogger para armar bardo.
Un día aburrido de que no pase nada por el barrio, decidió ir al Abasto a ver que onda.
Allí, oh sorpresa, se encontró con el flogger más famoso: Montaro y sus amigos.
Recorriendo el lugar, apareció otro personaje raro: Un Emo, tenía su cara fea y triste, era muy pero muy feo. Lo más raro era que estaba buscando a su hijo: Pepeseo, sí, el cumbiero.
Pepeseo: - ¿Qué haces acá viejo?. ¿ por qué estás acá? ¿ Qué haces vestido así, como un Emo?.
Esfeo (el Emo) muy triste se pone a llorar desconsoladamente.
Pepeseo- UH!!! Otra vez con lo mismo, vieja!!! ¡rescatate!!!!!. En eso aparece una vieja borracha,Tetra, que no sabía nada. Mira a Esfeo Y le dice a Pepeseo: -¿ Qué haces guachín? ¿todo piola? Y lo agarra de la remera ¿tu viejo?
Pepeseo:-- está llorando y se quiere cortar las venas, me tiene podrido, me hace pasar vergüenza delante de los floggers.
Tetra:- che ¿tenes una monedita pal vino?
Pepeseo :- salí borracha, anda a casa a cuidar a tu marido que es un Emo y tratá de que no se corte las venas.
En ese momento aparece una persona muy extraña, Dark, estaba vestida de negro, pintada toda de negro: era la bruja Rehueca. Se acerca a Esfeo , se hace la buena y le dice : ¿ qué te pasa? ¿por qué estás llorando?
Esfeo:- mi hijo me desprecia y no sé que hacer.
Rehueca:- yo te voy a ayudar, hay que hacer desaparecer a los floggers y a los cumbieros.
Esfeo:- yo no quiero hacerle daño a mi hijo.
Rehueca:- vení que no le va a pasar nada ( se lo lleva con cara de mala). Se lo lleva a la casa y le da una pastilla para adormecerlo.
Lo que no se dió cuenta Rehueca es que Adriana la novia de Pepeseo escuchó a la bruja y adivinó su plan, a pesar de que estaba borracha pero muy borracha..
Salió corriendo a buscar a Pepeseo, que estaba con el flogger a punto de pelearse.
Discuten entre los dos. Adriana aparece los separ y le dice: tu papá , el emo, esta semidrogado y se quiere cortar las venas.
El flogger: para loco, tu viejo está mal, anda a ver que tiene , te presto mi moto, run run run run.
El flogger se quedó solo, en eso aparece la bruja y le dice a Montaro: che flogger cortate ese flequillo, ese fotolog que tenes te lo jaquee y te borré todo.
El flogger como loco agarra a la bruja, la apura y le dice: te voy a matar……La bruja lo hachiza con un mordiscón. El flogger no sabe que hacer, medio atontado se da cuenta del propósito de la bruja: la desaparicón de las tribus urbanas.
Montaro sale corriendo a buscar a Pepeseo: cha Pepe (medio tambaleando) Rehueca nos quiere destruir, quiere que desaparezcan las tribus urbanas..
Pepeseo: no, loco, que bajón, ¡!! Nos tenemos que juntar todos.
Esfeo: si, no quiero desaparecer, aunque seamos distintos, nos tenemos que respetar, esta bruja no nos va a vencer.
Todos se juntan y traman un plan. Van a engañar a la bruja; le van a hacer creer que cada uno quiere ser “normal”, Bah , ¿ que es lo normal?
Montaro le manda un sms citandola en el Abasto.
Pepeseo la llama y le dice: Che Rehueca veni que tengo un labarito para vos.
Adriana: che Rehecha ( medio borracha) ¿ vmaos de shopping?
Esfeo: llorando la llama y le dice: por favor veni que estoy mal, me quiero cortar las venas.
Tetra: borracha mal. Brujita linda ¿nos encontramos en el Abasto?
La bruja contenta dice : Los voy a destruir a todos y se rie.
En el Abasto, cada uno de ellos hace lo que mejor sabe.
El flogger baila electro y la hipnotiza.
Pepeseo baila cumbia y la duerme.
Adriana y Tetra prometen no tomar mas si salen de esta.
EL Emo llora y con su llanto la marea.
La bruja entra en un sueño eterno. Los chicos de las tribus urbanas no desaparecen y conviven juntos , respetando las diferencias entre cada uno.
PORQUE PARA ELLOS LO IMPORTANTE ES : “ LA VIDA”-
ALUMNOS DE 1 B Y C DE LA ESB 194.

1º Encuentro... ¡GRAN ENCUENTRO!

2008-11-28T15:35:00.000-08:00

A todas las escuelas que participaron del 1º Encuentro "Trabajos de escritura presentados por sus autores" :
No puedo expresarles tanto agradecimiento que brota de mi corazón... tanto pensar en los chicos... tanto seguir creyendo en la escuela pública... (¿saben que más de 1.000 personas visitaron la muestra?)
Aprovecho entonces una de las más hermosas canciones que compuso María Elena Walsh...
Mientras la lean, yo la voy a estar tarareando y en un remolino de felicidad desfilarán por mi memoria sus imágenes, las caritas de los chicos y los stand con las más hermosas producciones de los mejores maestros...
¡Maestros que quieren a sus alumnos y los respetan en sus derechos mientras cumplen con sus obligaciones...!
Ahí va para Uds.
Adriana

Porque el camino es árido y desalienta.

Porque tenemos miedo de andar a tientas

Porque esperando a solas poco se alcanza

Valen más dos temores que una esperanza

Dame la mano y vamos ya,

dame la mano y vamos ya.

Si por delicadeza perdí mi vida

Quiero ganar la tuya por decidida.

Porque el silencio es cruel peligroso el viaje

Yo te doy mi canción tu me das coraje.

Dame la mano y vamos ya,

dame la mano y vamos ya.

Ánimo nos daremos a cada paso

Ánimo compartiendo la sed y el vaso

Ánimo que aunque hallamos envejecido

Siempre el dolor parece recién nacido.

Dame la mano y vamos ya,

dame la mano y vamos ya.

Porque la vida es poca la muerte mucha

Porque no hay guerra pero sigue la lucha

Siempre nos separaron los que dominan

Pero sabemos que hoy eso se termina.

Dame la mano y vamos ya,

dame la mano y vamos ya.

Organización Muestra dinámica 28/11/08 (puede sufrir alguna modificación durante el día)

2008-11-20T23:46:00.000-08:00

PASILLO A: “La Cenicienta”
Salón G: 10,30: Títeres EPB 169 (repite13,10), 11.00: Títeres EPB 152 (repite 13,30), 11.30 : Títeres EPB 129 (repite 13.50)
Salón H: 10.30: Teatro “Dioses griegos” EPB 158 (repite 13,10), 11.10: Dramatización EPB 15 (repite 13.45), 11.50: Dramatización de leyendas EPB 71 (repite 14.30), 12.20: Representación “La cenicienta”. EPB 150 (repite 14.50)
Salón I: 10.15: Narración de leyendas EPB 211(repite 13.00). 11.10: EPB 174: Narración de cuentos maravillosos (repite 14.00).
PASILLO B: “El Principito”
Salón J: 10.30: Narraciones para Nivel Inicial y 1º ciclo EPB (Prof. Adolfina. Repite 11.50), 13.30: Narraciones 2º y 3º ciclo EPB/ESB (Prof. Lourdes)
Salón K: 11.10: Narraciones de Los libros del cordel. FCE (repite 13.30)
Salón L: 10.30: Taller de música. (Prof. Patricia Pereyra. Repite 13.30)
PASILLO C: “Robin Hood”
Salón P: 10.50: Teatro Negro EPB 158 (repite 13.50), 11.30: Teatro Negro JI 979 (repite 13.10)
Salón O: 10,30: Canción EPB 109; 11: ESB 62 (durante el resto de la jornada) Café Literario
Salón N: 10.00: EPB 191 Canción. 10.50: Taller "Jugando y actuando". (Prof. Gabriela Ferchero) 13.10: Taller “Jugamos al teatro” (Prof. Oscar Cáceres)
Viaja al centro de la tierra (PATIO EXTERNO): 13.30: taller de murga. (Prof. JorgeRodríguez)
Los viajes de Guilliver (SUM):
9 : APERTURA: ESB 62: Banda de sikus (9º año) y Banda rítmica (8ºaño). EPB 31: Ballet folklórico institucional “Quilla Machi”; 10.30: Biblioteca Popular Almafuerte: Comedia infantil gauchesca; 11.50: Taller de maquillaje (alumnos de Esc.de arte L. Marechal. Repite 14.30) 12.30: EPB 174: Representaciones de canciones; 13.30: Fernando de Vedia (escritor de literatura infantil): Taller de cuentos y magia. 15.30: CIERRE EPB 86, murga.

EPB 174. Cierre del Proyecto en la escuela

2008-11-05T10:38:00.000-08:00

El día 4 de noviembre la EPB 174 decidió mostrar a la comunidad todo lo que habían trabajado y leído con los chicos...
El acto comenzó como debía ser: la lectura de un cuento...

Ese día los personajes de los cuentos cobraron vida en las mamás y los chicos de la escuela...

Las aulas se transformaron en espacios para la muestra de las producciones escritas... las paredes se tapizaron con borradores, las mesas con libros cuyos autores mostraban con orgullos.

Hubo títeres, cuentos de terror, arte, música...

La escuela se vistió de fiesta para mostrar cómo la cultura letrada cobraba vida en ella...

¡Felicitaciones!

Programas de televisión. Mes de Noviembre

2008-10-30T12:47:00.000-07:00

Los programas se emitirán los sábados de noviembre de 8.00 a 8.30 hs., por Canal 7. -
Repite: Conexión Educativa (Telecentro, canal 42): vier 1 y 13 hs, sab 7 hs y 19 hs y dom 11 y 23 hs . 1 de noviembre - Festival de Cine Infantil y Juvenil Nueva Mirada

(12(ntes) Programa de TV para el día a día en la escuela - www.12ntes.com )

8 de noviembre - Educación Tecnológica
El tema que abordaremos este sábado merecía que le dediquemos un programa. Nos referimos al área de Educación Tecnológica que ha generado tantos malentendidos y también debates en los últimos años. En este sentido, durante el programa escucharemos las intervenciones de Silvina Orta Klein, especialista en la materia. También, lo dedicaremos a mostrar imágenes y testimonios del 5to. Tecnoencuentro que se realizó en la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires el pasado 19 de septiembre al cual asistieron 23 escuelas de los 21 distritos de esa jurisdicción, presentando sus trabajos. Nos propusimos difundir este evento pero además ilustrar de algún modo, con algunos de los trabajos que se expusieron, el sentido del área.
15 de noviembre - Literatura Infantil.
Durante este programa escucharemos a escritoras y especialistas en literatura infantil a quienes les preguntamos acerca de cuáles son los temas que aparecen en la literatura infantil y juvenil, quién decide qué leen y qué no, los chicos. ¿Qué temas deja afuera la literatura infantil y por qué? ¿Quién ejerce esta censura? ¿Por qué es importante poner a los chicos en contacto con diferentes temas de los que a veces, por temor o vergüenza, se los aleja? En este sentido, vamos a escuchar las intervenciones de las escritoras y especialistas en el tema, Lidia Blanco y de Sandra Comino.
22 de noviembre - Planificación didáctica
El programa de hoy estará dedicado a un tema fundamental en toda tarea de enseñanza: la planificación didáctica. ¿Qué cuestiones hay que tener en cuenta a la hora de planificar?, ¿qué decisiones se deben tomar? Y más aún: ¿es posible planificar cuando hablamos de una actividad como la enseñanza?Para ello, entrevistamos a Estela Cols, especialista en didáctica, quien ha escrito varios trabajos sobre este tema, y a Ruth Harf, docente e investigadora de temas de educación.
29 de noviembre - Documental dedicado a la figura de Jean Piaget y su aporte a la educación
Este es el segundo programa con un formato documental en torno a alguna figura que de alguna manera o por algún motivo, haya sido relevante en la historia de la educación, ya sea a nivel nacional o a nivel mundial. En esta oportunidad, nos toca referirnos a Jean Piaget cuyo impacto en el terreno de la educación ha sido, como se sabe, muy importante durante el S. XX y sigue teniendo una vigencia fundamental.

¡Esperamos te sirva la información para el día a día en el aula...!

EPB 152. Teatro en los 6º años

2008-10-13T09:47:00.000-07:00

En el marco del proyecto "Si yo escribo, vos lees?" los alumnos de los 6º años del turno mañana leyeron y reescribieron obras de teatro para representarlas a los niños del primer ciclo... La experiencia se podría resumir en la expresión de los más pequeñitos: "¡Estuvo buenísimo, seño! ¿Cuándo van a hacer otra?"... Aprendizajes que no se olvidan ¿no?. (Karina. VD EPB 152)

EPB 168 y 186

2008-10-01T01:56:00.000-07:00

Les presentamos ahora un trabajo conjunto, nacido de una tormenta...

Cuando en el año 2007 una cola de tornado voló el techo de la escuela 186, los niños y sus maestros fueron recibidos por la 168...De allí nació una amistad que hoy continúa.

En el Proyecto Si yo escribo... ¿Vos leés?, estas escuelas trabajan con mitos y leyendas...

Las fotos que a continuación se presentan muestran este proceso, pero sin identificar a qué escuela pertenece cada una, comprobando en la práctica que siempre lo grupal es superador de lo individual...

¡Felicitaciones a ambas instituciones!

¿Y vos? ¿Cuándo mandás las tuyas?

Cancionero. EPB 171

2008-09-26T19:01:00.001-07:00

Hace un tiempo, les contamos y mostramos fotos de los chicos de la EPB 171 con sus juguetes de bebés con motivo de trabajar en la publicación de un cancionero infantil.
Hoy les presentamos los avances que hicieron y las primeras producciones.
¡Espero que lo disfruten y compartan con nosotros otras experiencias!

EPB 182

2008-09-22T02:32:00.000-07:00

En el video de la EPB 182, vas a ver a los chicos de 5º año con su proyecto de mitos... También vamos a verlos cuando visitaron la Feria del Libro.
En esa escuela participan en total 5 secciones de año.
Los temas principales son mitos y leyendas.

Invitación

2008-09-21T10:49:00.000-07:00

Si sos directivo o secretario de alguna de las escuelas que participan del proyecto, te invitamos a formar parte de la Comisión Organizadora del Encuentro de cierre del Proyecto "Si yo escribo...¿Vos leés?"

Para ello te esperamos el próximo viernes 26 de septiembre a las 10 hs en Sede de Inspectores ( Salta 2111, 1º piso), San Justo.

Para participar hay algunos requisitos:

- ser parte del proyecto

-tener expieriencia en trabajos grupales

- ¡y muy buen caracter para poder compartir con otros!

Si cumplís con todos ellos y aparte tenés ganas de dedicarnos tu tiempo, ¡Te esperamos!

Jardín 915. Cuentos en Sala de 5

2008-09-13T09:39:00.001-07:00

El Jardín 915, de Villa Constructora, está participando del Proyecto Si yo escribo... ¿Vos leés? a través de la producción de textos literarios que son parte del Proyecto Educativo Institucional.
En este video vemos a las seños de Sala de 5 (Sala Naranja) explicando el trabajo que están haciendo y los propósitos comunicativos de la tarea iniciada...
Para verlo, tenés que buscar (más abajo en esta página) el link que te conecta con el video

¡FELÍZ DÍA, MAESTROS!

2008-09-10T04:00:00.000-07:00

LA GENTE QUE ME GUSTA
Me gusta la gente que vibra, que no hay que
empujarla, que no hay que decirle que haga las
cosas, sino que sabe lo que hay que hacer y
lo hace en menos tiempo de lo esperado.

Me gusta la gente con capacidad para medir
las consecuencias de sus acciones, la gente
que no deja las soluciones al azar.

Me gusta la gente justa con su gente y
consigo misma, pero que no pierde de vista
que somos humanos y podemos equivocarnos.

Me gusta la gente que piensa que el trabajo
en equipo entre amigos, produce más que los
caóticos esfuerzos individuales.

Me gusta la gente que sabe la importancia de la alegría.
Me gusta la gente sincera y franca, capaz de
oponerse con argumentos serenos y razonables
a las decisiones de un jefe.

Me gusta la gente de criterio, la que no traga entero,
la que no se avergüenza de reconocer que no sabe
algo o que se equivocó.

Me gusta la gente que al aceptar sus errores,
se esfuerza genuinamente por no volver a cometerlos.

Me gusta la gente capaz de criticarme en forma
constructiva y de frente; a estos los llamo mis amigos.

Me gusta la gente fiel y persistente, que no desfallece
cuando de alcanzar objetivos e ideas se trata.
Con gente como esa, me comprometo a lo que
sea, ya que con haber tenido esa gente a mi
lado me doy por bien retribuido. *
Mario Benedetti

Brindo por y con Ustedes!
¡Feliz día, maestros!

Programas de TV para no perderse!!!

2008-09-04T16:48:00.000-07:00

Programas de TV se emitirán los sábados de Septiembre de 8.00 a 8.30 hs., por Canal 7. - Repiten: Conexión Educativa (Telecentro, canal 42): vier 1 y 13 hs, sab 7 hs y 19 hs y dom 11 y 23 hs .

06 de septiembre - Programa homenaje al día del maestro

13 de septiembre - Enseñanza de la geometría La geometría: ¿por qué es un tema postergado en los programas de matemática?, ¿cuál es la importancia de la enseñanza de la geometría?, ¿qué dificultades o especificidades presenta? Para responder estas preguntas entrevistarán a dos especialistas en lo que refiere a didáctica de la matemática, que han dedicado parte de su producción al tema: Claudia Broitman y Horacio Itzcovich

20 de septiembre - Integración de chicos con discapacidad visual Se discutirá acerca de chicos ciegos o con baja visión a partir de que es común escuchar que esta discapacidad es la más ‘fácil’ de ser integrada tanto al sistema educativo como a la sociedad. ¿Por qué esto es así? ¿Qué particularidades presenta? Y sobre todo, ¿qué cuestiones son imprescindibles a tener en cuenta?Para abordar este tema, entrevistarán a Fabiana Mon y a Cristina Oyarzabal,

27 de septiembre - El trabajo con situaciones conflictivas o problemáticas El programa tratará acerca de algunas pregunta que suelen tomar especial relevancia en ciertos momentos particulares de la coyuntura o que suele preocupar a docentes, especialmente de Cs. Sociales: ¿qué posición debe tomar la escuela o el docente ante las situaciones o casos conflictivos, ya sea del momento actual o del pasado?, ¿cómo trabajar estos problemas con los alumnos? Se entrevistará, por un lado, a Adriana Serulnicoff, quien se ha dedicado gran parte de su carrera profesional al trabajo con escuelas. Por otro lado, a Martín Böhmer, abogado.

EPB 171. Proyecto de cancionero de juegos

2008-09-01T08:55:00.000-07:00

Victoria, de la EPB 171, envió fotos sacadas con un celular sobre el proyecto del cancionero para juegos. Pueden ver a los chicos con sus fotos de bebés y con los juguetes que usaban cuando eran bebés. Pronto nos van a enviar un video con los avances del proyecto

Primer video.. EPB 171. Leyendas... 2º y 6º años

2008-09-01T02:10:00.001-07:00

En la EPB 171 comenzaron a trabajar... Primer ciclo tienen como proposito "Dramatizar una leyenda", y segundo ciclo, "Difundir leyendas argentinas".
Podés ver el video haciendo clic sobre él en el post que está en el margen derecho de esta página...

Datos de las jornadas de julio

2008-07-24T15:14:00.000-07:00

Participaron 47 EPB, 17 JI, 10 Esp y 5 ESB... Total ¡¡¡79!!!